四年级下册数学课件

小数人教版 -四下-1-四则运算课件（8张PPT）

小数人教版 -四下-1-四则运算课件（8张PPT）下载,简介:(四则运算加、减法的意义和各部分间的关系把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。814＋1142＝1956一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。格尔木拉萨1142km814km)...

发布时间：2021-08-02 分类：四年级下册数学课件

小数四年级高频考点-用行和列确定物体的位置 (2) 课件（14张PPT）

小数四年级高频考点-用行和列确定物体的位置 (2) 课件（14张PPT）下载,简介:(根据行、列确定物体的位置根据行、列确定物体的位置考频：让学生在具体情境中认识列、行的含义，知道确定第几列、第几行的规则。初步理解数对的含义，会用行和列表示具体情境中物体的位置。能正确理解用行、列确定物体位置的意义义，会用行数、列数表示具体情境中物体的位置★★☆重点：难点：小军坐在哪儿？你能简明准确)...

发布时间：2021-08-02 分类：四年级下册数学课件

小数四年级高频考点-应用乘法分配律进行简便计算课件（12张PPT）

小数四年级高频考点-应用乘法分配律进行简便计算课件（12张PPT）下载,简介:(应用乘法分配律进行简便计算考点定位：难点：正确掌握乘法分配律的运算方法重点：能熟练运用乘法分配律进行简便计算一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，有2人负责抬水、浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动？我先计算每组一共有多少人。(4+2)×25=6×25=150(人)思路一思路二我先)...

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小数四年级高频考点-连除、乘除运算中的简便算法课件（15张PPT） (2)

小数四年级高频考点-连除、乘除运算中的简便算法课件（15张PPT） (2)下载,简介:(连除、乘除运算中的简便算法考点定位重点：掌握连除运算中的简便算法难点：熟练运用简便方法进行连除、乘除法计算一共有25个小组，每个小组种5棵树苗，购买树苗花了1250元,每棵树苗多少钱?1250 ÷25 ÷5 我是这样计算的。方法一=50÷5=10（元）答:每棵树苗10元。1250 ÷（25 ×5)...

发布时间：2021-08-02 分类：四年级下册数学课件

小数四年级高频考点-连除、乘除运算中的简便算法课件（15张PPT）

小数四年级高频考点-连除、乘除运算中的简便算法课件（15张PPT）下载,简介:(连除、乘除运算中的简便算法考点定位重点：掌握连除运算中的简便算法难点：熟练运用简便方法进行连除、乘除法计算一共有25个小组，每个小组种5棵树苗，购买树苗花了1250元,每棵树苗多少钱?1250 ÷25 ÷5 我是这样计算的。方法一=50÷5=10（元）答:每棵树苗10元。1250 ÷（25 ×5)...

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小数四年级高频考点-乘法交换律、结合律及简便计算课件（13张PPT）

小数四年级高频考点-乘法交换律、结合律及简便计算课件（13张PPT）下载,简介:(乘法交换律、结合律及简便计算重点：乘法交换律、结合律的含义。难点：运用乘法交换律、结合律进行简便计算。考点定位：一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树。负责挖坑种树的一共有多少人？25×4=100(人)4×25=100(人) 我是这样计算的。我这样算也可以。　一共有25个小组，每组里4人)...

发布时间：2021-08-02 分类：四年级下册数学课件

小数高频考点-乘法交换律、结合律及简便计算课件（13张PPT）

小数高频考点-乘法交换律、结合律及简便计算课件（13张PPT）下载,简介:(乘法交换律、结合律及简便计算重点：乘法交换律、结合律的含义。难点：运用乘法交换律、结合律进行简便计算。考点定位：一共有25个小组，每组里4人负责挖坑、种树。负责挖坑种树的一共有多少人？25×4=100(人)4×25=100(人) 我是这样计算的。我这样算也可以。　一共有25个小组，每组里4人)...

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小数人教版 -四下-40-典题摆图形问题课件（6张PPT）

小数人教版 -四下-40-典题摆图形问题课件（6张PPT）下载,简介:(摆图形问题典型例题同学们玩摆三角形和正方形的游戏。笑笑共用115根小棒摆了35个图形，你能算出摆出的三角形和正方形各有多少个吗？你会做吗？□的个数＝(115－105)÷(4－3)＝10(个)分析假设□全部是△：……共115根小棒……共35×3＝105(根)小棒……………………因为1个□比1个△多1)...

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小数人教版 -四下-39-典题鸡兔同笼问题（二）课件（5张PPT）

小数人教版 -四下-39-典题鸡兔同笼问题（二）课件（5张PPT）下载,简介:(鸡兔同笼问题典型例题有一些鸡和兔，共有脚44只，若将鸡换成兔，兔换成鸡，则共有脚52只。鸡和兔各有多少只？有一些鸡和兔，共有脚44只，若将鸡换成兔，兔换成鸡，则共有脚52只。鸡和兔各有多少只？将鸡换成兔，兔换成鸡，脚数增加了多少只？5244－＝8(只)从44只脚里，把多出的8只脚减掉，此时鸡)...

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小数人教版 -四下-38-典题鸡兔同笼问题课件（6张PPT）

小数人教版 -四下-38-典题鸡兔同笼问题课件（6张PPT）下载,简介:(鸡兔同笼问题典型例题鸡兔同笼，兔比鸡少20只，脚共有262只。鸡、兔各有多少只？分析鸡兔同笼，兔比鸡少20只，脚共有262只。鸡－兔＝20(只)20只鸡有多少只脚？20×2＝40(只)262减去40就是相同只数的鸡和兔的脚数和。26240－＝222(只)分析鸡兔同笼，兔比鸡少20只，脚共有262只)...

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小数人教版 -四下-37-典题爬行问题课件（4张PPT）

小数人教版 -四下-37-典题爬行问题课件（4张PPT）下载,简介:(爬行问题典型例题一口10.5米深的井，一只蜗牛从井底开始往上爬，白天爬1.5米，夜晚下滑0.5米。蜗牛多少天可以爬出这口井？分析最后一天前，一共爬了多少米？9÷(1.5－0.5)＝9(天)蜗牛离井口1.5米时，用1个白天就可以爬出去。一共爬了多少天？9＋1＝10(天)答：蜗牛10天可以爬出这口井。)...

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小数人教版 -四下-36-典题小数的加法计算问题课件（4张PPT）

小数人教版 -四下-36-典题小数的加法计算问题课件（4张PPT）下载,简介:(小数的加法计算问题典型例题明明在计算小数加法时，把其中一个加数4.36误看成了43.6，算得的结果是49.7。这道题的正确结果是多少？你会做吗？分析明明在计算小数加法时，把其中一个加数4.36误看成了43.6，算得的结果是49.7。加数＋4.3643.6＝49.7加数＝49.7－43.6加数)...

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小数人教版 -四下-35-典题重叠问题课件（5张PPT）

小数人教版 -四下-35-典题重叠问题课件（5张PPT）下载,简介:(重叠问题典型例题淘气把长13.2厘米的纸条和长10.06厘米的纸条粘接成一条较长的纸条，重叠黏合处0.8厘米(如下图)，粘接后的纸条长多少厘米？0.8厘米分析0.8厘米10.06厘米13.2厘米10.0613.2＋－0.8＝22.46(厘米) 淘气把长13.2厘米的纸条和长10.06厘米的纸条粘接)...

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小数人教版 -四下-34-典题求数问题课件（6张PPT）

小数人教版 -四下-34-典题求数问题课件（6张PPT）下载,简介:(求数问题典型例题甲、乙、丙三数的和是18.72，甲、乙两数的和9.34，甲、丙两数的和是14.26，甲数是多少？你会做吗？甲、乙、丙三数的和是18.72，甲、乙两数的和9.34，甲、丙两数的和是14.26，甲数是多少？甲乙丙＋＋＝18.72甲乙＋＝9.34甲丙＋＝14.26＝14.26＋9.34)...

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小数人教版 -四下-33-典题填数问题课件（6张PPT）

小数人教版 -四下-33-典题填数问题课件（6张PPT）下载,简介:(填数问题典型例题在□里填上适当的数。在□里填上适当的数。□＋7不可能等于5，故□＋7＝15，则□＝15－7＝8。6＋□＋1不可能等于4，故6＋□＋1＝14，则□＝14－6－1＝7。2＋1＝3，故□＝3。分析873 在□里填上适当的数。□－5不可能等于7，则向前借1，即1□－5＝7，1□＝5＋7＝1)...

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